IAR

//F//orma parte del bloque de asignaturas que los alumnos de la Preparatoria UDEM seleccionan voluntariamente cursar durante el quinto semestre. La importancia de esta materia radica en que se hace presente en la vida cotidiana. Se relaciona con disciplinas como: Literatura, Historia, Sistemas Ambientas, Habilidades del pensamiento, entre otras; promoviendo el desarrollo del pensamiento creativo, crítico, analítico y reflexivo en los estudiantes.
 * Bienvenido(a) al curso de Introducción al Arte (Edición Otoño 11)**

Orientar al estudiante hacia un aprendizaje integral, mediante la aplicación de diversos conceptos del lenguaje plástico, visual y gráfico de manera teórica y práctica. Promueve el uso de la tecnología digital, instrumentos de producción de imágenes y técnicas de experimentación plástica y artística para el entendimiento de los conceptos básicos de la historia y la concepción del arte, que permitan la transferencia del conocimiento a la vida diaria, desde una perspectiva social y humana.
 * Propósito de la asignatura: **

reflexiva.
 * Competencias genéricas que promueve: **
 * Competencia 1 ** : Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que percibe.
 * Competencia 2 ** :.Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.
 * Competencia 4 ** : Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios y herramientas apropiadas.
 * Competencia 6 ** : Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia en general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y
 * Competencia 7 ** : Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
 * Competencia 8 ** : Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
 * Competencia 10 ** : Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.
 * Campo disciplinar: ** Ciencias Sociales
 * Competencia disciplinar: ** Utiliza información y técnicas de expresión artística para interpretar y producir obras diversas e incrementar el pensamiento creativo, reflexivo y crítico.

El curso se imparte en salones de clase equipados con tecnología (computadora, infocus e Internet). El aprendizaje experimental se lleva a cabo en un salón- taller. La metodología que se usará es el auto estudio, exposición de la clase en el pizarrón, actividades en clase y tareas, artículos de Internet y presentaciones electrónicas, juegos virtuales, videos, lecturas, visitas culturales y elaboración de proyectos con diferentes técnicas de expresión artística.
 * Ambientes de aprendizaje: **

**Nivel de aprendizaje:** Multiestructural, Relacional y Abstracto ampliado **Tipos de conocimiento:** Declarativo, Procedimental, Valoral
 * Naturaleza de la competencia: **

Diagnóstica, analítica, formativa, y sumativa.
 * Rasgos del perfil UDEM que promueve: ** indagador, reflexivo, analítico, intercultural, buen comunicador, íntegro y creativo.
 * A final de este texto encontrarás el programa analítico del curso para el profesor y para el alumno. **
 * El límite de faltas es 4 en todo el semestre **
 * Políticas y normas de trabajo: **
 * Tipo de Evaluación: **


 * Ponderación: **
 * Trabajo teórico (Lecturas, investigación, exámenes): 40% **
 * Trabajo Práctico-meta-cognitivo (proyectos, visitas, láminas, casos prácticos): 60% **


 * Primer parcial 20%: **
 * Segundo parcial 20%: **
 * Tercer parcial 20%: **
 * Evaluación final 40%: **


 * ** Recursos Didácticos: **

Libro de texto: y portafolio de actividades prácticas Presentaciones en Power Point Plataforma WebCt El Centro histórico de Monterrey El Arte Kitch de Monterrey Proyecto enlace del museo MARCO Galerías virtuales Revistas virtuales de arte Visitas a museos, exposiciones y locaciones específicas Materiales reciclables y de reúso Técnicas de dibujo ||

Plástica y Visual, CROMA ESO 1-2 de A. Nebot, C. Núñez y J. Ma. Padrol. Editorial Casals, Barcelona 2002. ISBN 84-218-2582-8 Plástica y Visual, CROMA ESO 1-2 de A. Nebot, C. Núñez y J. Ma. Padrol. Editorial Casals, Barcelona 2002. ISBN 84-218-2584-4 [|www.ciber-arte.com] [|revista]arlequín.blogspot.com [|www.marco.org.mx]
 * Referencias **




 * 1) Preparar Todos nuestros clases citando cada imagen y texto o idea, es decir poner el ejemplo.
 * 2) Al hablar de honestidad ligar los conceptos de originalidad y autenticidad ya que puedan ser atractivos para el alumno.
 * 3) Promover el derecho de autor y animar a los alumnos a registrar ideas, dibujos, textos.
 * 4) Realizar exámenes de una solo pregunta con el objetivo de la investigación y conceptos revisados.
 * 5) Rescatar arte y cultura mexicana para activar el orgullo y la pertenencia del país.

**LISTA NEGRA**
 * ~ Donde está el problema? ||~ Diagnosis de problema ||~ Como mejorar? ||~ Sugerencias, alternativas ||